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語文園地一ppt

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口語交際教學常見的弊病是訓練時學生一盤散沙,教師往往重視指導過程,卻忽視學生的訓練過程。為避免某些同學總處于傾聽的狀態,教學訓練中,我采用了組內商定、全班交流、質疑、補充、互問互答、評價等多種形式,把任務落到每一個學生身上,強化了學生參與意識。

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